এসএসসি প্রস্তুতি : ইংরেজি দ্বিতীয় পত্র

  • সুমন ভূইয়া, সহকারী শিক্ষক, সামসুল হক খান স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ডেমরা, ঢাকা
অন্যান্য
অন্যান্য
শেয়ার
এসএসসি প্রস্তুতি : ইংরেজি দ্বিতীয় পত্র

Change the sentences according to direction.                           1×10=10

1.         (a) Madhusudan Dutta was a very popular poet. (exclamatory)

            (b) He was one of the greatest dramatists in Bangla literature. (positive)

            (c) He was born at Sagordary in the band of the Kapotaksho. (complex)

            (d) When he was a boy, he desired to be an Englishman. (simple)

            (e) He was recognized by his teachers as a precious child. (active)

            (f) He thought that he was born in the wrong side of the planet. (interrogative)

            (g) He also thought that his society was unable to appreciate his intellect. (negative)

            (h) Again he believed that none but the West would be more receptive to his creative genius. (affirmative)

            (i) He was an ardent follower of Lord Byron. (interrogative)

            (j) He went to Europe and started composing poems. (simple)

2.         (a) Traffic jam is one of the most disgusting problems in Bangladesh (positive).

            (b) This problem has taken a very serious shape in Dhaka city (negative).

            (c) This problem is the result of rapid growth of population and the increasing number of vehicle (compound).

            (d) Population is growing very fast but roads have not increased (complex).

            (e) Dhaka city has a huge number of rickshaws but they do not follow the traffic rules (simple).

            (f) They never maintain a queue while waiting to proceed (passive).

            (g) Most often traffic jam occurs at office time and also at the time when the offices break (comparative).

            (h) Sometimes traffic jam is very painful (exclamatory).

            (i) However, this problem can be solved by adopting some measures (active).

            (j) If we do not construct well planned spacious roads, this problem cannot be solved (simple).

3.         (a) Snow-white was the fairest of all women. (positive)

            (b) The queen ordered her huntsman to kill Snow-white. (passive)

            (c) The huntsman took the child into the jungle but he did not want to kill her. (complex)

            (d) He killed a young bear instead and took its lungs and liver as evidence to the queen. (simple)

            (e) The queen was convinced at it. (active)

            (f) Snow-white took a shelter in a hut in the forest. (compound)

            (g) The hut belonged to the seven dwarfs. (interrogative)

            (h) She slept in the hut because she was tired. (simple)

            (i) When the dwarfs returned to the hut, they saw the beautiful girl. (compound)

            (j) They found the girl sleeping. (complex)

 

Answer

 

1.         (a) What a popular poet Madhusudan Dutta was!

            (b) Very few dramatists in Bangla literature were as great as he.

            (c) It was Sagordari on the bank of the Kopotaksho, where he was born.

            (d) In his boyhood he desired to be an Englishman.

            (e) His teachers recognized him as a precious child.

            (f) Didn’t he think that he was born on the wrong side of the planet?

            (g) He also thought that his society was not able to appreciate his intellect.

            (h) Again, he believed that only the West would be more respective to his creative genius.

            (i) Wasn’t he an ardent follower of Lord Byron?

            (j) Going to Europe he started composing poems.

2.         (a) Very few problems in Bangladesh are as disgusting as traffic jam.

            (b) This problem has not taken a less serious shape in Dhaka city.

            (c) There is rapid growth of population and the increasing number of vehicles and so it causes this problem.

            (d) Though population is growing very fast, roads have not increased.

            (e) In spite of the presence of a huge number of rickshaws in Dhaka city, they do not follow the traffic rules.

            (f) A queue is never maintained while they wait to proceed.

            (g) Traffic jam does not occur less often than office time and the time when the offices break.

            (h) How painful traffic jam sometimes is!

            (i) However, the authority can solve this problem by adopting some measures.

            (j) This problem cannot be solved without constructing well-planned spacious roads.

3.         (a) No woman was so fair as Snow-white.

            (b) Her huntsman was ordered to kill Snow-white.

            (c) Though the huntsman took the child into the jungle, he did not want to kill her.

            (d) After killing a young bear instead, he took its lungs and liver as evidence to the queen.

            (e) It convinced the queen.

            (f) There was a hut in the forest and Snow-white took shelter there.

            (g) Didn’t the hut belong to the seven dwarfs?

            (h) Because of her tiredness, she slept in the hut.

            (i) The dwarfs returned to the hut and saw the beautiful girl.

(j) They found the girl while she was sleeping.

মন্তব্য

সম্পর্কিত খবর

খিয়াং

    সপ্তম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বইয়ের দ্বিতীয় অধ্যায়ে তোমরা খিয়াং সম্পর্কে জেনেছ। বাংলাদেশে বসবাসরত ক্ষুদ্র এই নৃগোষ্ঠীর বিষয়ে আরো যা জানতে পারো—
শেয়ার
খিয়াং
খিয়াং নারী। ছবি : সংগৃহীত

ঙুলুই ও ঙুলুউ ও

ইয়া নে বেং সেন স-ওম?

সেনাইহ্ খিয়াং ঙালা কেসেন স হিয়াহ্

লুং পেক পে চলা একেপ নকা।

বাংলা বর্ণমালা দিয়ে খিয়াং ভাষার ছড়া এটি, যার অর্থ

ও টাকি ও টাকি

কেন গাল লাল?

আমার ইচ্ছায় হয়নি লাল

দিয়েছে পাথরে চেপে।

খিয়াংদের নিজস্ব বর্ণমালা এখনো চূড়ান্ত হয়নি। খিয়াং ভাষা অস্ট্রো-এশিয়াটিক ভাষাগোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত।

বাংলা ও মারমা ভাষার সঙ্গে তাদের কিছুটা সংযোগ রয়েছে। পার্বত্য চট্টগ্রামের বান্দরবান সদর উপজেলায় এই নৃগোষ্ঠীর জনসংখ্যা বেশি। এ ছাড়া রোয়াংছড়ি, রুমা ও থানচি উপজেলায় ছড়িয়ে রয়েছে বেশ কিছুসংখ্যক খিয়াং। রাঙামাটি জেলার রাজস্থলী ও চন্দ্রঘোনা এলাকার কয়েকটি পাড়ায় খিয়াং গোষ্ঠীর আলাদা উপস্থিতি আছে।
আমাদের দেশে বসবাস করা খিয়াংদের মধ্যে দুটি আলাদা সম্প্রদায়ের দেখা মেলেলাইতু ও কুনতু। লাইতু খিয়াংদের বসবাস সমতল অংশে। পাহাড়ি এলাকায় বসবাস বেশি করে কুনতু খিয়াং। লাইতু খিয়াংরা সাধারণত বৌদ্ধ ধর্মাবলম্বী, কুনতুরা খ্রিস্টান।

ধারণা করা হয়, খিয়াংরা দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ার বিভিন্ন অঞ্চল থেকে এসে পার্বত্য চট্টগ্রামের দুর্গম পাহাড়ে বসতি স্থাপন করে। মূলত মঙ্গোলীয় নৃতাত্ত্বিক গোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত এই জনগোষ্ঠী একসময় বার্মা (বর্তমান মায়ানমার) থেকে অভিবাসিত হয়ে চট্টগ্রামের পাহাড়ি অঞ্চলে স্থায়ীভাবে বসবাস করতে থাকে। ব্রিটিশ শাসনামলে কিংবা তারও আগে তারা পাহাড়ের অন্যান্য আদিবাসী জাতিগোষ্ঠীর সঙ্গে একত্রে বসবাস করলেও তাদের নিজস্ব সাংস্কৃতিক পরিচয় এখনো আছে অটুট।

খিয়াং সমাজে শিশুর জন্ম নিয়ে অনেক আচার-অনুষ্ঠান করা হয়। গর্ভবতী মায়েদের গর্ভাবস্থায় চন্দ্রগ্রহণ ও সূর্যগ্রহণ দেখা নিষেধ।

তাঁদের সন্ধ্যার পর ঘরের বাইরে যেতে দেওয়া হয় না। সন্তান হওয়ার পর একটি অনুষ্ঠান করার রেওয়াজ আছে খিয়াং সমাজে। পুত্রসন্তান হলে পাঁচ দিন এবং কন্যাসন্তান হলে সাত দিনে এই অনুষ্ঠান করা হয়। তাদের ভাষায় এই অনুষ্ঠানকে বলা হয় ওপেল

খিয়াংদের প্রধান জীবিকা কৃষি। তারা জুম চাষের ওপর নির্ভরশীল এবং মূলত ধান, ভুট্টা, কচু, আদা, হলুদসহ বিভিন্ন ফসল উৎপাদন করে। শিকারের ওপরও তাদের নির্ভরতা ছিল, যদিও আধুনিককালে এই অভ্যাস অনেকটাই কমে এসেছে। খিয়াংরা নিজ বংশের বয়োজ্যেষ্ঠ প্রধানের নামানুসারে গোষ্ঠীর নাম দিয়ে থাকে; যেমন—‘ক্রাং দেইপ গোষ্ঠী, চুং গোষ্ঠী, লই গোষ্ঠী প্রভৃতি। খিয়াং সমাজের রীতিনীতি ও প্রথাগত আইন তাদের সামাজিক আচার, লোকবিশ্বাস ও মূল্যবোধের ওপর প্রতিষ্ঠিত।

আল সানি

প্রাসঙ্গিক
মন্তব্য

এইচএসসির প্রস্তুতি : পদার্থবিজ্ঞান প্রথম পত্র

    বিশ্বজিৎ দাস, সহকারী অধ্যাপক, পদার্থবিজ্ঞান বিভাগ, দিনাজপুর সরকারি কলেজ, দিনাজপুর
শেয়ার
এইচএসসির প্রস্তুতি : পদার্থবিজ্ঞান প্রথম পত্র

তৃতীয় অধ্যায়

গতিসূত্র

জ্ঞানমূলক প্রশ্ন

১।  সরলরৈখিক গতি বা রৈখিক গতি কাকে বলে? 

    উত্তর : কোনো বস্তুকণা যদি একটি সরলরেখা বরাবর গতিশীল হয়, তবে তার গতিকে সরলরৈখিক গতি বা রৈখিক গতি বলে। উদাহরণএকটি সোজা রাস্তায় চলমান গাড়ির গতি সরলরৈখিক গতি।

২।

  চলন গতি কাকে বলে?

    উত্তর : যদি কোনো বস্তু এমনভাবে চলতে থাকে যে এর প্রতিটি কণা একই সময়ে, একই দিকে সমান দূরত্ব অতিক্রম করে, তবে তার এই গতিকে চলন গতি বলে। যেমনএকটি পাথরকে কিছু উঁচু থেকে মুক্তভাবে অভিকর্ষের টানে পড়তে দিলে তা খাড়া সরলরেখায় নিচের দিকে পড়তে থাকে। সুতরাং পাথরটির গতি চলন গতি।

৩।

  ঘূর্ণন গতি কী?

    উত্তর : যখন কোনো বস্তু একটি নির্দিষ্ট বিন্দু বা অক্ষের চারদিকে চক্রাকারে পরিভ্রমণ করে, তখন এর গতিকে ঘূর্ণন গতি বলা হয়। উদাহরণবৈদ্যুতিক পাখার গতি, ঘড়ির কাঁটার গতি।

৪।  পর্যায় গতি বা পর্যায়বৃত্ত গতি কাকে বলে?

    উত্তর : যখন কোনো বস্তু একটি নির্দিষ্ট সময় পর পর একই পথ পরিভ্রমণ করে বারবার একই দিকে চলতে থাকে, তখন এই গতিকে পর্যায় গতি বা পর্যায়বৃত্ত গতি বলে এবং ওই নির্দিষ্ট সময়কে ওই গতির পর্যায়কাল বলে।

উদাহরণসূর্যের চারদিকে পৃথিবীর গতি পর্যায় গতি বা পর্যায়বৃত্ত গতি এবং এই গতির পর্যায়কাল ৩৬৫ দিন।

৫।  স্পন্দন গতি বা দোলন গতি বা দোল গতি বলতে কী  বোঝ?

    উত্তর : পর্যায়বৃত্ত গতিসম্পন্ন কোনো বস্তুকণা যদি পর্যায়কালের অর্ধেক সময় যেদিকে যায় এবং বাকি অর্ধেক সময় যদি একই পথে তার বিপরীত দিকে যায়, তবে সেই বস্তুকণার গতিকে স্পন্দন গতি বা দোলন গতি বা দোল গতি বলে। যেমনসরল দোলকের গতি, শব্দ সঞ্চালনের সময় বায়ুর কণার গতি, দেয়াল ঘড়ির দোলকের গতি ইত্যাদি।

৬।

  বেগ বা তাৎক্ষণিক বেগ বা তাৎক্ষণিক রৈখিক বেগ কাকে বলে?

    উত্তর : সময় ব্যবধান শূন্যের সমীপবর্তী (কাছাকাছি) হলে গড় বেগের সীমান্তিক মানকেই বেগ বা তাৎক্ষণিক বেগ বা তাৎক্ষণিক রৈখিক বেগ বলে। সময়ের সাপেক্ষে সরণের বা অবস্থান ভেক্টরের ব্যবকলনকে বেগ বা তাৎক্ষণিক বেগ বলে।

৭।  কৌণিক বেগ কাকে বলে? 

    উত্তর : বৃত্তাকার পথে ঘূর্ণনরত বস্তুকণার কৌণিক সরণের হারকে কৌণিক বেগ বলে। এটি একটি ভেক্টর রাশি।

৮।  সুষম বা সম কৌণিক বেগ বলতে কী বোঝ?

    উত্তর : ঘূর্ণন গতিসম্পন্ন কণার কৌণিক বেগ যদি সময়ের সঙ্গে অপরিবর্তিত থাকে, তবে তাকে সুষম বা সম কৌণিক বেগ বলে।

৯।  অসম কৌণিক বেগ কাকে বলে?

    উত্তর : ঘূর্ণন গতিসম্পন্ন কণার কৌণিক বেগ যদি সময়ের সঙ্গে পরিবর্তিত হয়, তবে তাকে অসম কৌণিক বেগ বলে।

১০। কৌণিক দ্রুতি কী?

    উত্তর : কৌণিক বেগের মানকে কৌণিক দ্রুতি বলে।

১১। মধ্যবেগ কাকে বলে?

    উত্তর : একটি গতিশীল বস্তুর আদি বেগ এবং শেষ বেগের অভিমুখ একই দিকে হলে তাদের গড় বেগকে মধ্যবেগ বলে।

১২। আপেক্ষিক বেগ বলতে কী বোঝায়?

    উত্তর : দুটি গতিশীল বস্তুর একটির সাপেক্ষে অন্যটির অবস্থানের পরিবর্তনের হারকে আপেক্ষিক বেগ বলে।

১৩। চলন-ঘূর্ণন গতি বা জটিল গতি কাকে বলে? 

    উত্তর : যখন কোনো বস্তুর চলন ও ঘূর্ণন গতি দুই-ই থাকে, তখন এর গতিকে চলন-ঘূর্ণন গতি বলে। এই গতিকে জটিল বা মিশ্র গতিও বলে। উদাহরণসূর্যের চারদিকে পৃথিবীর গতি, লাটিমের গতি, সাইকেলের চাকার গতি, বাসের চাকার গতি চলন-ঘূর্ণন

গতি।

১৪। প্রসঙ্গকাঠামো কী?

    উত্তর : ত্রিমাত্রিক স্থানে কোনো বস্তুর গতি বর্ণনার জন্য যে স্থানাঙ্ক ব্যবস্থাকে নির্দিষ্ট করে দেওয়া হয় এবং যার সাপেক্ষে বস্তুর গতি সম্পর্কে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা হয়, তাকে প্রসঙ্গকাঠামো বলে।

১৫। জড় প্রসঙ্গকাঠামো বলতে কী বোঝ? 

    উত্তর : পরস্পরের সাপেক্ষে ধ্রুব বেগে গতিশীল যেসব প্রসঙ্গকাঠামোতে জড়তার সূত্র বা নিউটনের গতিসূত্র অর্জন করা যায়, তাকে জড় প্রসঙ্গকাঠামো বলে। যেমনসমবেগে গতিশীল সব প্রসঙ্গকাঠামো।

১৬। অজড় প্রসঙ্গকাঠামো কাকে বলে?

    উত্তর : যেসব প্রসঙ্গকাঠামোতে জড়তার সূত্র বা নিউটনের গতিসূত্র অর্জন করা যায় না, তাদের অজড় প্রসঙ্গকাঠামো বলে। যেমনঘূর্ণনশীল ত্বরিত বা মন্দিতকাঠামো।

১৭। গতিশীল বস্তু এবং গতি কী?

    উত্তর : পারিপার্শ্বিকের সাপেক্ষে সময়ের সঙ্গে কোনো বস্তু অবস্থানের পরিবর্তন করলে, তাকে গতিশীল বস্তু বলে এবং বস্তুটির গতিশীল থাকার অবস্থাকে গতি বলে।

মন্তব্য

এসএসসির প্রস্তুতি : বাংলা প্রথম পত্র

    সজল কুমার দাস, সহকারী শিক্ষক, ক্যান্টনমেন্ট বোর্ড হাই স্কুল, শহীদ সালাহউদ্দিন সেনানিবাস, ঘাটাইল, টাঙ্গাইল
শেয়ার
এসএসসির প্রস্তুতি : বাংলা প্রথম পত্র
ইসলাম ধর্মের পবিত্রতম নগরী হিসেবে স্বীকৃত মক্কা।ছবি : সংগৃহীত

গদ্য

মানুষ মুহম্মদ (স.)

মোহাম্মদ ওয়াজেদ আলী

জ্ঞানমূলক প্রশ্ন

১। মানুষ মুহম্মদ (স.) কী ধরনের রচনা?

    উত্তর : মানুষ মুহম্মদ (স.) একটি প্রবন্ধ।

২। মানুষ মুহম্মদ (স.)-এর লেখক কে?

    উত্তর : মানুষ মুহম্মদ (স.)-এর লেখক   মোহাম্মদ ওয়াজেদ আলী।

৩। মোহাম্মদ ওয়াজেদ আলী কোন আন্দোলনের সঙ্গে যুক্ত ছিলেন?

    উত্তর : মোহাম্মদ ওয়াজেদ আলী অসহযোগ আন্দোলনের সঙ্গে যুক্ত ছিলেন।

৪। মোহাম্মদ ওয়াজেদ আলীর রচনার অন্যতম বৈশিষ্ট্য কী?

    উত্তর : মোহাম্মদ ওয়াজেদ আলীর রচনার অন্যতম বৈশিষ্ট্য ছিল তিনি সহজ-সরল ভাষায় অসাধারণ কথাগুলো লিখতেন।

৫। হযরত মুহম্মদ (স.)-এর মৃত্যুশয্যার পাশে শেষ পর্যন্ত কে ছিলেন?

    উত্তর : হযরত মুহম্মদ (স.)-এর মৃত্যুশয্যার পাশে শেষ পর্যন্ত আবুবকর (রা.) ছিলেন।

৬। হযরত মুহম্মদ (স.) সত্য প্রচার করতে গিয়ে কোথায় খুব বেশি পরীক্ষার সম্মুখীন হন?

    উত্তর : হযরত মুহম্মদ (স.) সত্য প্রচার করতে গিয়ে তায়েফে খুব বেশি পরীক্ষার সম্মুখীন হয়েছেন।

৭। কোন খবর পেয়ে বহু লোক জমায়েত হয়েছিল?

    উত্তর : হযরত মুহম্মদ (স.)-এর অসুস্থতার খবর পেয়ে বহু লোক জমায়েত হয়েছিল।

৮। কে উলঙ্গ তরবারি হাতে লাফিয়ে উঠলেন?

    উত্তর : হযরত ওমর (রা.) উলঙ্গ তরবারি হাতে লাফিয়ে উঠলেন।

৯।

মহানবী (স.) হিজরতকালে কার বাড়িতে বিশ্রাম নিয়েছিলেন?

    উত্তর : মহানবী (স.) হিজরতকালে পথে আবু মাবদ নামের পরহিতব্রতী দম্পতির কুটিরে বিশ্রাম নিয়েছিলেন।

১০। কিসের সাধনায় মহানবী (স.)-এর চরিত্র মধুময় হয়েছিল?

    উত্তর : সত্যের নিবিড় সাধনায় মহানবী (স.)-এর চরিত্র মধুময় হয়েছিল।

১১। হযরত মুহম্মদ (স.)-এর মৃত্যুসংবাদে শোকাহত অনুসারীদের কে শান্ত করেছিলেন?

    উত্তর : হযরত মুহম্মদ (স.)-এর মৃত্যুসংবাদে শোকাহত অনুসারীদের আবুবকর (রা.) শান্ত করেছিলেন।

১২। কার শিথিল অঙ্গ মাটিতে লুটাইল?

    উত্তর : হযরত ওমর (রা.)-এর শিথিল অঙ্গ মাটিতে লুটাইল।

১৩। ইসলামের দ্বিতীয় খলিফা কে?

    উত্তর : ইসলামের দ্বিতীয় খলিফা হলেন ওমর (রা.)।

১৪। আয়েশা (রা.) কার কন্যা ছিলেন?

    উত্তর : আয়েশা (রা.) হযরত আবুবকর (রা.)-এর কন্যা ছিলেন।

১৫। ইসলামের প্রথম খলিফা কে ছিলেন?

    উত্তর : ইসলামের প্রথম খলিফা ছিলেন আবুবকর (রা.)।

১৬। মহানবী (স.) কোন গুণ দ্বারা মানুষের মন আকর্ষণ করেছিলেন?

    উত্তর : মহানবী (স.) তাঁর মানবীয় গুণাবলি দ্বারা মানুষের মন আকর্ষণ করেছিলেন।

১৭। মানুষের দ্বারে দ্বারে সত্যের বাণী বহন করা কার কাজ ছিল?

    উত্তর : মানুষের দ্বারে দ্বারে সত্যের বাণী বহন করা হযরত মুহম্মদ (স.)-এর কাজ ছিল।

১৮। হুদায়বিয়ার সন্ধিতে মুসলিম স্কন্ধে কী চাপিয়ে দেওয়া হয়েছিল?

    উত্তর : হুদায়বিয়ার সন্ধিতে মুসলমানদের স্কন্ধে অপমানের শর্ত চাপিয়ে দেওয়া হয়েছিল।

১৯। মক্কা বিজয়ের পর মহানবী (স.) কাদের দীক্ষা দিতেন?

    উত্তর : মক্কা বিজয়ের পর মহানবী (স.) সত্যানুসন্ধানীদের দীক্ষা দিতেন।

২০। সবার মহাযাত্রা কার দিকে?

    উত্তর : সবার মহাযাত্রা আল্লাহর দিকে।

২১। মহানবী (স.)-এর মায়ের আহার্য কী ছিল?

    উত্তর : মহানবী (স.)-এর মায়ের আহার্য ছিল শুষ্ক মাংস।

২২। পুলকদীপ্তি অর্থ কী?

    উত্তর : পুলকদীপ্তি অর্থ হলো আনন্দের উদ্ভাস।

২৩। মানুষ মুহম্মদ (স.) প্রবন্ধের উৎস কী?

    উত্তর : মানুষ মুহম্মদ (স.) প্রবন্ধের উৎস হলো মরু ভাস্কর গ্রন্থ।

মন্তব্য

নবম ও দশম শ্রেণি : ইংরেজি দ্বিতীয় পত্র

    মো. জাহাঙ্গীর হোসেন, সহকারী শিক্ষক, গৌরিপুর কাদিরাবাদ মাধ্যমিক বিদ্যালয়, বরিশাল
শেয়ার
নবম ও দশম শ্রেণি : ইংরেজি দ্বিতীয় পত্র

Qus tion No. : 02

Fill in the gaps without Clues

 

Important Gap Filling Activities without Clues

[পূর্বপ্রকাশের পর]

13.         It is (a)        instinct of everyone to climb up the top of position and power. There is no other
passion in the world which is so powerful as the love of (b)        power. Man always hankers (c)       
power. Power is the source (d)        all strength. But excess of desire (e)        power leads one (f)        disaster. But people always rush to (g)        power. Sometimes (h)        powerful nation or society is dominated (i)        the passion. It wants to swallow
(j)        smaller and the weaker 
neighbors.

 

14.         (a)        good man is a man (b)        character. His polite behavior is
(c)        great asset because he can win (d)        heart of other people
(e)        him, no matter whether he is rich or poor. He also gets the admiration of all he deals (f)       . He behaves well (g)        even those who are (h)        rude to him because he hates to behave rudely. One who pretends to be polite, cannot be polite (i)        all circumstances. But (j)        man who is really polite, does not fear anybody whatever be the provocation.

 

15.         There is (a)        close relationship (b)        man and nature. Man has established (c)        friendship with nature. It helps us (d)        many ways. Similarly trees are closely related (e)        our life. Trees play (f)        important role in our life and economy. Trees are very useful
(g)        us. We get oxygen (h)        them. They are (i)        great source of food and vitamin. They meet up our local (j)        demands.


Answer

13.         (a) the; (b) ×; (c) after; (d) of;
(e) for; (f) to; (g) ×; (h) a; (i) by;
(j) the.

14.         (a) A; (b) of; (c) a; (d) the;
(e) around; (f) with; (g) towards;
(h) ×; (i) in; (j) the.

15.         (a) a; (b) between; (c) ×; (d) in;
(e) to; (f) an; (g) to; (h) from; (i) a; (j) ×.

মন্তব্য

সর্বশেষ সংবাদ